Acerca de Verónica Bedoya
Acerca de mí
La experiencia de trabajar con autoridades educativas, docentes y/o educadoras, padres y madres de familia, así como niños y niñas desde sus primeros días de vida hasta los cinco años y la oportunidad de conocer en territorio la realidad del acceso a la educación inicial en distintos contextos sociales, económicos y culturales. Esto ha fortalecido mi capacidad para sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de la educación en la primera infancia, promoviendo el desarrollo integral a través de actividades lúdicas y significativas, acordes a su edad y respetando su contexto. Considero fundamental el trabajo en equipo, basado en el respeto y el compromiso, para aportar a la calidad y al fortalecimiento del proceso educativo.
Educación
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2010 - 2010
Universidad Técnica Particular de Loja
Diplomado Superior en Gestión Educativa
El Diplomado Superior en Gestión Educativa fortaleció las capacidades para planificar, organizar y evaluar procesos en el ámbito educativo. Permite comprender y aplicar políticas públicas y normativas vigentes, incorporando enfoques actuales orientados a la calidad y la inclusión, lo que me ha permitido desarrollar criterios técnicos para el seguimiento y la evaluación de los procesos institucionales, y potencia la comunicación y la coordinación entre los distintos actores del sistema educativo, con el propósito de mejorar de manera continua la responsabilidad, la eficiencia y la eficacia de los procesos educativos.
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1984 - 1993
Universidad Tecnológica Equinoccial
Licenciatura en Educación Parvularia
Estudiar Educación Parvularia es fundamental para comprender el desarrollo integral de niñas y niños en la primera infancia. Permite aplicar estrategias pedagógicas acordes a cada etapa del desarrollo infantil y a las diferencias individuales, adaptadas a diversos contextos socioculturales. Esto me ha permitido crear ambientes educativos adecuados y estimulantes, mediante la planificación de actividades significativas que favorecen el aprendizaje.
Experiencia
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2024 - 2024
MUNICIPIO DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO
SERVIDOR MUNICIPAL 12 / MUNICIPIO DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO
• Identificar mecanismos de supervisión y monitoreo para asegurar el uso efectivo de los recursos. Realizar visitas periódicas a los CEMEI (Centros Educativos Municipales de Educación Inicial) para evaluar la calidad educativa y la implementación de las propuestas metodológicas de innovación educativa.
• Elaborar informes de seguimiento a la implementación de políticas y lineamientos administrativos y pedagógicos protocolos e instructivos para funcionamiento de los CEMEI.
• Elaborar informes de la admisión de estudiantes de los CEMEI de conformidad con la normativa y lineamientos vigentes.
• Representar a la Jefatura de Educación Inicial cuando lo sea requerido.
• Analizar las necesidades específicas de cada CEMEI, para el funcionamiento institucional que abarque la innovación educativa, recursos humanos, capacitación, recursos pedagógicos.
• Elaborar y mantener actualizados los distributivos docentes sobre la base de la información de los CEMEI. -
2022 - 2024
Ministerio de Educación - Planta Central- Dirección Nacional de Educación Inicial y Básica
ANALISTA DE MEJORAMIENTO PEDAGÓGICO
• Elaborar informes de seguimiento y retroalimentación para mejorar continuamente los procesos de educación inicial.
• Seleccionar estrategias para la estructuración y construcción de planes de mejora para el sistema educativo y el reconocimiento y estímulo de estudiantes.
• Integrar lineamientos para la elaboración de planes de generación y fomento de prácticas educativas innovadoras en espacios educativos formales y no formales.
• Mejorar procesos de enseñanza-aprendizaje en espacios educativos formales y no formales.
• Elaborar lineamientos y documentos para la difusión y utilización de estrategias e insumos pedagógicos para mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje del sistema educativo nacional.
• Identificar planes de acompañamiento técnico para la generación y fomento de prácticas educativas innovadoras y de promoción a la lectura y uso de recursos educativos en el sistema nacional de educación.
• Elaborar propuestas de estrategias para fortalecer el nivel de educación inicial. -
2018 - 2021
Ministerio de Educación- Planta Central- Dirección Nacional de Educación Inicial y Bäsica
ANALISTA DE IMPLEMENTACIÓN DE PROCESOS EDUCACIÓN INICIAL- SERVICIO DE ATENCIÓN FAMILIAR PARA LA PRIMERA INFANCIA-SAFPI.
• Elaborar documentos técnicos y procesos de implementación que permitan el desarrollo y funcionamiento del Servicio de Atención Familiar para la Primera Infancia-SAFPI (Proyecto atención con Calidad y Calidez)
• Ejecutar procesos de capacitación para los actores educativos involucrados en la implementación del Servicio de Atención Familiar para la Primera Infancia-SAFPI.
• Supervisar a nivel desconcentrado la implementación del Servicio de Atención Familiar para la Primera Infancia-SAFPI.
• Evaluar el proceso de implementación del Servicio de Atención Familiar para la Primera Infancia-SAFPI.
• Actualizar y consolidar la información relacionada con la implementación del Servicio de Atención Familiar para la Primera Infancia-SAFPI.
• Generar informes periódicos relacionados con la planificación del proyecto. -
2015 - 2017
Ministerio de Educación-Planta Central-Dirección Nacional de Educación Inicial y Básica
ESPECIALISTA DE EDUCACIÓN INICIAL
• Evaluar la gestión técnica y pedagógica de los niveles de educación inicial.
• Coordinar con la unidades desconcentradas e instancias externas la aplicación de procesos técnicos pedagógicos de educación inicial.
• Coordinar actividades con instancias externas e internas para el fortalecimiento de los aspectos técnicos pedagógicos en la educación inicial bajo la rectoría del ministerio de educación.
• Coordinar transversalmente, dar seguimiento y retroalimentación para mejorar continuamente los procesos técnicos pedagógicos de educación inicial.
• Diseñar insumos para enfoques y metodologías de educación inicial para el cumplimiento del currículo establecidos por el ministerio de educación.
• Emitir informes de seguimiento y retroalimentación para mejorar continuamente los procesos de educación inicial. -
2009 - 2014
Ministerio de Inclusión Económica y Social
TÉCNICO DE ATENCIÓN ESPECIALIZADA
• Implementar metodologías innovadoras que estimulen el proceso de enseñanza aprendizaje de niños de 0 a 5 años.
• Seguimiento y retroalimentación para mejorar continuamente los procesos técnicos pedagógicos de educación inicial.
• Planificar, monitorear y evaluar el proceso educativo integral de niños de 0 a 5 años.
• Educadora responsable del grupo de niños de 0 a 5 años.